Program szkolenia został opracowany tak, aby uczestnicy zdobyli zarówno wiedzę teoretyczną, jak i praktyczne umiejętności niezbędne do bezpiecznej i efektywnej obsługi koparko-ładowarki. Kursanci poznawali zasady pracy przednim i tylnym osprzętem maszyny, wykonywali zadania związane z załadunkiem materiałów, prowadzeniem robót ziemnych oraz przygotowaniem terenu pod inwestycje.

Kurs przygotowuje uczestników do pracy zarówno przednią łyżką, jak i tylnym osprzętem koparko-ładowarki. Uczymy nowych operatorów prawidłowej obsługi maszyny oraz wykonywania podstawowych prac ziemnych, które będą realizować później na budowach i przy inwestycjach drogowych – mówił instruktor szkolenia Kazimierz Rogowski.

Po ukończeniu kursu uczestnicy uzyskują uprawnienia operatora koparko-ładowarki klasy III, które otwierają drogę do zatrudnienia w wielu sektorach gospodarki. Mogą wykonywać wykopy, załadowywać materiały na samochody ciężarowe, uczestniczyć w budowie dróg, sieci wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych czy inwestycji melioracyjnych.

Kurs daje uczestnikom możliwość podjęcia pracy w różnych firmach i zdobywania doświadczenia zawodowego. Dzięki zdobytym kwalifikacjom mogą rozwijać się zarówno w branży budowlanej, jak i drogowej. To zawód, który daje szerokie możliwości zatrudnienia i dalszego rozwoju – podkreślał szkoleniowiec.

Jak zaznaczał instruktor, zapotrzebowanie na operatorów maszyn budowlanych utrzymuje się na wysokim poziomie.

Nowi operatorzy są bardzo potrzebni. Wielu doświadczonych pracowników wyjeżdża do pracy za granicę, a lokalne przedsiębiorstwa stale poszukują osób z odpowiednimi kwalifikacjami. Powstają nowe drogi, rozwijana jest infrastruktura techniczna, realizowane są inwestycje mieszkaniowe i przemysłowe. Wszystko to sprawia, że operatorzy koparko-ładowarek są i będą poszukiwani na rynku pracy – mówił Kazimierz Rogowski.

Podczas zajęć praktycznych kursanci wykonywali różnego rodzaju zadania związane z obsługą maszyny. Jednym z ćwiczeń było wykonywanie precyzyjnych wykopów kontrolnych.

Uczymy uczestników odpowiedniego wybierania gruntu, szczególnie tam, gdzie pod powierzchnią znajdują się instalacje, takie jak wodociągi czy kable energetyczne. Operator musi wiedzieć, jak pracować, aby nie uszkodzić istniejącej infrastruktury. Takie umiejętności są niezwykle ważne podczas wykonywania robót ziemnych – wyjaśniał instruktor.

Szkoleniowiec zwracał również uwagę na uniwersalność koparko-ładowarki, która sprawia, że jest ona jedną z najczęściej wykorzystywanych maszyn na placach budowy.

To niezwykle wszechstronny sprzęt. Koparko-ładowarka może zarówno wykonywać wykopy, jak i transportować materiały. Wyposażona jest także w dodatkowy osprzęt, który pozwala rozładowywać samochody dostarczające materiały budowlane. Dzięki temu znajduje zastosowanie w wielu branżach i przy różnorodnych pracach – podkreślał Rogowski.

Zdaniem instruktora zawód operatora koparko-ładowarki pozostanie atrakcyjny również w przyszłości.

Ten sprzęt jest wykorzystywany nie tylko przy budowie dróg, ale także podczas realizacji inwestycji mieszkaniowych, przemysłowych i infrastrukturalnych. Dlatego operatorzy będą potrzebni zarówno teraz, jak i w kolejnych latach. To zawód rozwojowy i dający stabilne perspektywy zatrudnienia – dodawał.

W szkoleniu uczestniczyły osoby o różnym doświadczeniu zawodowym. Część kursantów dopiero rozpoczyna swoją przygodę z branżą budowlaną, inni chcą poszerzyć posiadane kwalifikacje lub zalegalizować umiejętności zdobyte podczas pracy.

Są osoby, które zaczynają od podstaw, ale również takie, które mają już własny sprzęt lub doświadczenie zdobyte w gospodarstwach rolnych. Potrzebują jednak formalnych uprawnień, aby móc wykonywać pracę na budowach i zwiększyć swoje możliwości zawodowe – wyjaśniał instruktor.

Uczestnicy szkolenia podkreślali, że udział w kursie pozwala zdobyć cenne kwalifikacje zwiększające konkurencyjność na rynku pracy.

Uznałem, że to świetna okazja do zdobycia nowych umiejętności i kwalifikacji. Dzisiaj pracodawcy często oczekują doświadczenia, dlatego chcę rozwijać swoje kompetencje i próbować swoich sił w tej branży. Na początku obsługa maszyny wydaje się trudna, szczególnie praca tylnym osprzętem, ale z każdą godziną ćwiczeń jest coraz łatwiej – mówił uczestnik szkolenia Patryk.

Podobne zdanie miał Rafał, który zdecydował się na udział w kursie, aby zwiększyć swoje szanse zawodowe.

Chciałem zdobyć nowe doświadczenie i nowe uprawnienia. Obecnie nie pracuję jeszcze w tej branży, ale w przyszłości chciałbym spróbować swoich sił jako operator. Widzę, że takie osoby są poszukiwane na rynku pracy, a dodatkowym atutem jest możliwość zdobycia kwalifikacji podczas bezpłatnego szkolenia – podkreślał kursant.

Uczestnicy zgodnie przyznawali, że praktyczne zajęcia pozwalają zdobyć pierwsze doświadczenia, jednak prawdziwe umiejętności rozwija się później podczas codziennej pracy zawodowej. Jednocześnie zwracali uwagę, że możliwość zdobycia uprawnień znacząco zwiększa szanse na znalezienie zatrudnienia.

Dużym zainteresowaniem cieszy się również sama oferta Branżowego Centrum Umiejętności w Sokółce.

To bardzo potrzebna inicjatywa. Zainteresowanie szkoleniami jest duże nie tylko wśród mieszkańców naszego powiatu, ale także osób z okolicznych miejscowości. Uczestnicy dostrzegają wartość takich kursów, ponieważ pozwalają one zdobyć kwalifikacje poszukiwane przez pracodawców – podsumował Kazimierz Rogowski.

Szkolenie pokazało, że zawód operatora koparko-ładowarki pozostaje jednym z najbardziej perspektywicznych zawodów w branży budowlanej i drogowej. Dynamiczny rozwój infrastruktury, rosnąca liczba inwestycji oraz zapotrzebowanie na wykwalifikowanych pracowników sprawiają, że osoby posiadające takie uprawnienia mogą liczyć na szerokie możliwości zatrudnienia i stabilny rozwój zawodowy.

______________________________

Powiat Sokólski pozyskał 13 000 000,00 zł w ramach projektu „Branżowe Centrum Umiejętności w dziedzinie drogownictwa przy Zespole Szkół Rolniczych im. mjr Henryka Dobrzańskiego- Hubala w Sokółce”, z Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności, w Komponencie A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, Cel szczegółowy komponentu: A3. „Doskonalenie systemu edukacji, mechanizmów uczenia się przez całe życie w kierunku lepszego dopasowania do potrzeb nowoczesnej gospodarki, wzrostu innowacyjności, zwiększania transferu nowych technologii oraz zielonej transformacji”, Reforma: A3.1 „Kadry dla nowoczesnej gospodarki – poprawa dopasowania umiejętności i kwalifikacji do wymogów rynku pracy w związku z wdrażaniem nowych technologii w gospodarce oraz zieloną i cyfrową transformacją”.